《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园日常生活组织要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一惯性和灵活性的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。幼儿园的一日活动为幼儿的健康成长“保驾护航”。

 一日生活皆教育。为了进一步规范幼儿园一日活动的组织与实施，提高教师的班级管理能力，探索幼儿常规养成策略，梳理班级常规养成的方法与思路，西岗幼儿园天佑路园于2025年4月16日开展了幼儿园一日活动组织与实施的业务学习。

【问题导向· 经验对话】

活动伊始，教学王园长从晨间接待、过渡环节、餐点管理等高频场景的出发，引导教师思考对于一日活动管理缺乏弹性、看似有序却隐形耗时等共性问题，启发教师将生活环节转化为教育契机，保障一日活动的灵活性、衔接性与科学性。

随后，在教学王园长的带领下，教师们系统学习了一日常规管理的含义、内容、各项要求入手，再次熟悉对一日活动的组织与实施的要求，强化教师在一日活动中的岗位职责。

【学思融合· 提升路径】

知是行之始，行是知之成。随后，教学王园长抛出“如何从《保育教育评估指南》视角支持高质量一日活动的落地？”的问题，引发教师们相互交流讨论。教师们历经头脑风暴的思考讨论后，教学王园长分别就《评估指南》视角支持高质量一日活动的落地、与家长工作的技巧与策略，提出了建设性教育建议。\

通过本次培训，教师们学习了一日常规管理的具体细节和方法，在彼此的交流讨论中不断地研习与总结，优化班级管理的策略，提高教育教学和管理水平，

给幼儿创造良好的常规环境，为幼儿的健康发展保驾护航。

观为看，察为思，研为径。生活细微皆为教育真章，让我们追溯幼儿的一日活动的足迹，每一处短暂都蕴藏着成长的奥秘。

撰稿人：张宇欣

拍摄人：张宇欣

审核人：王媛媛、郭娟娟

图文制作：戴晶晶

发布：夏天